Nosso Calendário Parou! A Mudança Organizacional na UFPB devido à COVID-19



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Diana Lucia Teixeira-de-Carvalho
Jose Jorge Lima Dias Junior
Ana Carolina Kruta-Bispo

Resumo

Este caso para ensino tem o objetivo de analisar o contexto da Universidade Federal da Paraíba, que vivencia os impactos do isolamento social devido à COVID-19, sobretudo na realização das aulas de graduação, considerando que as atividades presenciais foram suspensas. O caso apresenta os fatos relacionados à possibilidade de implementação de um calendário suplementar, com base no conceito de ensino remoto emergencial. Diante desse cenário, era necessário dos gestores da Pró-Reitoria de Graduação um planejamento cuidadoso para gerenciar as incertezas e as resistências às mudanças que tal proposta representaria, principalmente porque não havia modelos para se basearem, uma vez que praticamente todas as IESs públicas estavam com as aulas de graduação suspensas. O caso levanta um dilema principal: Diante dos desafios para implementar um calendário suplementar remoto, é melhor seguir ou recuar? Os objetivos pedagógicos deste caso para ensino envolvem: analisar o impacto da COVID-19 no comportamento organizacional; discutir os aspectos relativos à implementação de mudanças organizacionais; identificar o uso de dados para a tomada de decisão e suporte para a mudança organizacional; e tomar decisões frente a dilemas gerenciais. Sua análise pode ser feita por alunos da graduação, dos cursos de Administração e Gestão Pública.



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Como Citar
Teixeira-de-Carvalho, D. L., Dias Junior, J. J. L., & Kruta-Bispo, A. C. (2021). Nosso Calendário Parou! A Mudança Organizacional na UFPB devido à COVID-19. Revista De Administração Contemporânea, 25(Spe), e200249. https://doi.org/10.1590/1982-7849rac2021200249.en
Seção
Casos para Ensino

Referências

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